1、位置感。 这是最重要的素质。解说员常常说谁谁丢了位置,就是指的位置感。我们常说的跟着球跑,盯球不盯人,也是指的这个。所以我认为位置感是中后卫最重要的素质。 抢断。 这是打后卫所必须的基本素质。抢断能力最强的应该是边后卫. 盯人。 补位。(并列) 头球。
初中足球教学教案 范文 篇一 指导思想: 进一步培养和巩固学生对足球运动的兴趣和 爱好 ,培养集体主义观念,备战小学生足球比赛。在对六年级的足球队员进行训练,以提高他们的身体素质和技术技能水平,争取在上述比 赛中获得好的成绩,同时为校初建的足球队打好基础。
初中九年级体育足球教案(一) 教材内容: 简介足球运动的发展概况及锻炼价值 学习脚内侧踢、停球技术。
中学体育老师教学足球说课稿范文三篇1 说教学理念 根据水平一的学生爱动、好学、注意力指向性较弱,参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主的特点,本课安排以旧报纸为“道具”球进行系列活动,以运球为主教材,采用层层递进的教学 *** ,让学生花最短的时间,学到本课安排的基本运动技能。
七年级体育第三章足球之一课时教案内容如下:教学目标 让学生了解足球的起源、发展及基本规则。 初步掌握足球的基本技术,如传球、停球、射门。 培养学生的团队精神和合作意识,提高身体协调能力。 培养学生对足球的兴趣,鼓励他们积极参与足球运动。教学内容 足球的起源与发展。
依据全国及铜仁市青少年校园足球活动实施方案要求,为了大力推动我校校园足球活动的开展,进一步提升学校特色文化,建立校园足球特色学校,全面提高广大学生的体质和体能,培养拼博意识、团队精神、创新精神,促进学生全面发展。
为了提高我校的足球运动水平,增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性,根据瓦房店市教育局、体育局,《瓦房店市中小学校园足球实施意见》档案精神,为我校校园足球工作更好的开展,并结合我校实际,特制定本实施方案。
根据《芒市青少年校园足球活动实施方案》要求,学校将充分利用现有条件,为校园足球活动的开展提供保障,逐步形成和不断完善各项工作及联赛制度,为全市校园足球活动开展予以有力配合。
加强校园足球文化建设,利用校园电视台、版报进行校园足球宣传。
宣传校园足球文化:通过校园广播、海报、网站等方式宣传校园足球文化,提高学生对足球的兴趣和认知。 举办足球文化节:定期举办足球文化节,组织各类足球活动,营造浓厚的校园足球氛围。
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